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|a Schmidt-Ruhland, Karin
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1 |
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|a Spiel- und Lerndesign
|c Karin Schmidt-Ruhland
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| 250 |
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|a 1. Auflage
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| 264 |
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1 |
|a Salenstein :
|b Niggli,
|c 2025
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| 300 |
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|a 368 Seiten : Illustrationen ; geb.
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| 336 |
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|2 rdacontent
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|2 rdacarrier
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|b n
|2 rdamedia
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| 505 |
1 |
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|a Die Gestaltung von Produkten, Räumen und Aktionen im Bereich des Spielens und Lernens ist eine anspruchsvolle und verantwortungsvolle Aufgabe. Dieses Buch bietet Einblicke in die vielfältigen Methoden des Gestaltungsprozesses, an dessen Ende ein Ergebnis steht, das auch ein ästhetisches Statement setzt. Anhand von Projekten und Praxisbeispielen zeigt die Autorin Wege auf, wie Gestalterinnen und Gestalter ein individuelles Profil entwickeln können. Neben theoretischen Grundlagen vermittelt sie praxisnahe Herangehensweisen und Konzepte, die das Gestalten als ganzheitlichen, nutzerorientierten Prozess begreifen. Diese laden dazu ein, Spiel- und Lerndesign nicht nur als Mittel zur Problemlösung zu verstehen, sondern auch als Werkzeug, das ästhetische und gesellschaftliche Impulse setzt. Die Projektbeispiele zeigen eindrucksvoll die vielfältigen Umsetzungsmöglichkeiten - und wie diese Ansätze auch in anderen Designbereichen Anwendung finden können. Bildungstechnologie - Lernspiele - Game-Based Learning - Didaktik - Interaktives Lernen - Spielentwicklung - Spielkonzepte - Lernmethoden - Kreatives Lernen - Pädagogisches Design
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://www.gbv.de/dms/weimar/toc/1915966116_toc.pdf
|z Inhaltsverzeichnis
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6c95853dc21940c9902f1fe59199fb21
|z Inhaltstext
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| 952 |
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|i BG-Hb 0483/2025T
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| 099 |
1 |
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|a 20250814
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